A VIOLÊNCIA NA ESCOLA
A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas, manifesta de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários.
Porém, o que vemos são ações coercitivas, representadas pelo poder e autoritarismo dos professores, coordenação e direção, numa escala hierárquica, estando os alunos no meio dos conflitos profissionais que acabam por refletir dentro da sala de aula.
Além disso, a violência estampada nas ruas das cidades, a violência doméstica, os latrocínios, os contrabandos, os crimes de colarinho branco tem levado jovens a perder a credibilidade em uma sociedade justa e igualitária, capaz de promover o desenvolvimento social em iguais condições para todos, tornando-os violentos, conforme estes modelos sociais.
Nas escolas, as relações do dia-a-dia deveriam traduzir respeito ao próximo, através de atitudes que levassem à amizade, harmonia e integração das pessoas, visando atingir os objetivos propostos no projeto político pedagógico da instituição.
Muito se diz sobre o combate à violência, porém, levando ao pé da letra, combater significa guerrear, bombardear, batalhar, o que não traz um conceito correto para se revogar a mesma. As próprias instituições públicas utilizam desse conceito errôneo, princípio que deve ser o motivador para a falta de engajamento dessas ações.
Aula motivadora que favorece a reflexão e o aprendizado
Levar esse tema para a sala de aula desde as séries iniciais é uma forma de trabalhar com um tema controverso e presente em nossas vidas, oportunizando momentos de reflexão que auxiliarão na transformação social.
Com recortes de jornais e revistas, pesquisas, filmes, músicas, desenhos animados, notícias televisivas, dentre outros os professores podem levantar discussões acerca do tema numa possível forma de criar um ambiente de respeito ao próximo, considerando que todos os envolvidos no processo educativo devem participar e se engajar nessa ação, para que a mesma não se torne contraditória. E muito além das discussões e momentos de reflexão, os professores devem propor soluções e análises críticas acerca dos problemas a fim de que os alunos se percebam capacitados para agir como cidadãos.
Afinal, a credibilidade e a confiança são as melhores formas de mostrar para crianças e jovens que é possível vencer os desafios e problemas que a vida apresenta.
Observação: não esquecer de colocar a fonte de pesquisa dos vídeos, textos e imagens no final da postagem. Postar na integra o texto introdutório com a abordagem histórica pg 184-185 Insira no texto imagens sobre: • Famílias numerosas • Molécula anticoncepcional • Revolução sexual de 1960 • Feminismo • Gravidez indesejada • Planejamento familiar • Folhas de salsa e menta, casca de pilriteira, goivo, murta ou choupo, abricó • Mulo • rã Poste um texto com vídeo sobre planejamento familiar Poste um texto com vídeo sobre revolução sexual Poste um TEXTO COM vídeo sobre a BIOGRAFIA DE RUSSEL MARKER Poste umTEXTO COM vídeo sobre a BIOGRAFIA DE CARL DJERASSI Poste um vídeo sobre NORENTINDRONA Poste um texto com vídeo falando O COLESTEROL Poste um texto com vídeoS falando sobre TESTOSTERONA, PROGESTERONA E ESTROGENIO Baseado no texto “as mães da pílula” pg 197-202 elabore uma postagem com texto, imagens e vídeos. Poste um texto com vídeos sobre SAÚDE DA MULHER Poste um texto com vídeos sobre O GOSSIPOL Digite e poste o texto das paginas 202-203 como considerações finais